Les pédagogies Freinet [ Livre] : Origines, valeurs et outils pour tous / Sylvain Connac, Bruce Demaugé-Bost, Bernadette Guienne, Isabelle Huchard, Isabelle Quimbetz
Langue : français.Publication : Paris : Eyrolles, DL 2019., Cop 2019.Description : 1 volume de 185 pages : Illustré en noir et blanc, couverture illustrée en couleurs ; 21 cm.ISBN : 9782212570182.Collection: Eyrolles pratique : vie quotidienneDewey : 371.39, 23Classification : Résumé : Conçu par une équipe de pédagogues et de spécialistes, ce livre présente les pédagogies Freinet clairement et simplement. Uniques en leur genre, ces pédagogies émancipatrices, coopératives et non autoritaires favorisent la confiance en soi et la responsabilité. Les techniques Freinet sont fondées sur la création libre : textes, dessins,correspondance interscolaire, imprimerie, journal d'enfants, etc. Elles visent l'acquisition vivante des connaissances, la valorisation des progrès, l'ouverture et l'épanouissement. Riche de nombreux témoignages d'enseignants, cet ouvrage propose un répertoire de pratiques diverses à mettre en oeuvre avec les enfants, en classe et à la maison.Sujet - Nom commun: Freinet, Techniques de| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Notes | Date de retour prévue |
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Livre
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Bibliothèque Universitaire Mohamed Sekkat Rez de chaussee | 371.39 CON (Parcourir l'étagère) | Disponible | New 2020 |
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Pas d'image de couverture disponible |
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| 371.38 REU Une école freinet | 371.39 ALV Les lois naturelles de l'enfant | 371.39 BOR Les C.e.m.e.a. , qu'est-ce que c'est ? | 371.39 CON Les pédagogies Freinet | 371.39 LAP L' Autogestion pédagogique | 371.39 LEH Lecture fonctionnelle de textes de spécialité | 371.39 LOB La Pédagogie institutionnelle |
Bibliographie pages 181-185
Conçu par une équipe de pédagogues et de spécialistes, ce livre présente les pédagogies Freinet clairement et simplement. Uniques en leur genre, ces pédagogies émancipatrices, coopératives et non autoritaires favorisent la confiance en soi et la responsabilité. Les techniques Freinet sont fondées sur la création libre : textes, dessins,correspondance interscolaire, imprimerie, journal d'enfants, etc. Elles visent l'acquisition vivante des connaissances, la valorisation des progrès, l'ouverture et l'épanouissement. Riche de nombreux témoignages d'enseignants, cet ouvrage propose un répertoire de pratiques diverses à mettre en oeuvre avec les enfants, en classe et à la maison
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